ANNO SCOLASTICO 20078
L’Istituto Comprensivo Darsena ha organizzato, per il potenziamento dell’attività motoria nella scuola primaria, un progetto “Benessere in movimento” rivolto alle classi 3^, 4^ 5^ della Scuola primaria Sbrana e Tenuta, con 11 classi e 11 insegnanti coinvolti.
Contenuti dell’iniziativa (Strategie e metodologie dell’intervento)
Parallelamente alle attività motorie condotte dagli operatori Coni,
tale attività è mirata alla conoscenza della “Macchina umana”: cura alimentare- posturale e corretti stili di vita – Prestazione individuale- competizione- gestione e controllo delle emozioni- espressione creativa- movimento e musica- Prestazione di squadra- rispetto delle regole- condivisione e collaborazione- Tifo, informazione e comunicazione.
La ricaduta a cui si tende è: Far amare lo sport, rafforzare il senso di collaborazione e di appartenenza alla comunità. Migliorare stili di vita non corretti.
Interdisciplinarietà e valori legati alla convivenza civile
Collegamento con scienze- attività artistico-espressive- educazione alla legalità
e convivenza civile- attività musicali- Progetto di educazione alimentare condotto
in collaborazione con la ASL 12
Collegamento al consiglio di classe
Programmazione integrata del consiglio di classe, operatori del coni e consulente
per costruire un curricolo di educazione al movimento e a stili di vita corretti,
conoscere i rischi di movimenti e comportamenti errati e imparare a valutarne
le conseguenze.
TEMPI DI REALIZZAZIONE:
dal 07 gennaio 2008 al
06 giugno 2008
Numero ore settimanali per classe 1 h sett.con operatori Coni 1ora al mese con consulente,
in maggio previste 2 ore
Gli spazi utilizzati saranno: le strutture scolastiche interne- palestra sede Jenco, e le strutture scolastiche esterne- giardino.
INCLUSIONE ED INTEGRAZIONE SCOLASTICA
Condivisione delle esperienze di gruppo per rafforzare l’inclusione degli alunni diversamente abili, presenti nelle classi, valorizzando la cooperazione e il lavoro di squadra
Monitoraggio e verifiche
Verifiche mensili sulle attività svolte; discussione con gli alunni sui punti di successo e di criticità. Brevi test da somministrare agli alunni. Alla fine delle attività organizzazione della giornata dello sport (gare- articoli di giornale- disegni-cartelloni).
